За окраиной мира, бытия и сознания

При общении с умершим человеком определенное значение имеют религиозные убеждения - взаимодействие посредника с ушедшей оболочкой облегчается, если он одной веры с усопшим. Это не значит, что неверующие не попадают в "Рай" или пользуются меньшими привилегиями. Здесь все намного тоньше: реинкарнационные ячейки на каких-то уровнях связаны между собой по признакам принадлежности к той или иной религии. А процесс кодирования оболочки после смерти индивидуума зависит от того, кем он был: атеистом, христианином, мусульманином или кем-то еще. И нельзя сказать, что при этом кто-то находится в особенно выгодном положении по сравнению с иноверцами. Везде есть свои плюсы и свои минусы.

И последнее. Для посредника не существует языкового барьера, для него "там" нет иностранцев: оболочка и мозг человека "говорят" на одинаковом для всех людей языке механизмов энерго-информационоого обмена.

Глава 4

Семь заполненных ячеек, но не все, а только отвечающие определенным требованиям, образуют высокоорганизованную систему, которая является уже формацией. Этот информационно-энергетический конгломерат можно сравнить с самопрограммирующимся компьютером, обладающим интеллектом и свободой действий - он получил название "Учитель" первого порядка.

Каждый "Учитель", а их постоянно существует около трехсот, имеет свои отличительные особенности, зависящие от расовых, национальных признаков и даже от вероисповедания тех людей, ячейки которых были использованы для его построения. Но все они выполняют одни и те же задачи. Если сказать коротко, то они выглядят так:

*(1) Сопровождение оболочки и восполнение информационного слоя планеты.

(2) Контроль за порядком информационного распределения.

(3) Предварительный отбор ячеек для формирования структур на других уровнях.

(4) Перегруппировка ячеек, "извлечение" оболочек из "хранилищ" для собственных нужд.

(5) Контроль за сохранностью ячеек.*

Кроме того, в обязанности "Учителя" еще входит курирования конкретных людей на протяжении их жизни - это и есть "ангел-хранитель", который помогает человеку в экстремальных ситуациях или при решении каких-то вопросов. Его опека чаще всего выглядит как интуитивное побуждение или озарение: иногда человек воспринимает ее как "внутренний", или "божественный", голос. И только редкие люди могут однозначно отличать свои мысли от подсказок идущих извне - этот дар позволяет им самостоятельно делать запрос "Учителю", не дожидаясь его внимания, и консультироваться по каким-то проблемам.

Для передачи информации "Учителя" нередко используют психографику, в этом случае рука человека, иногда против его воли, автоматически воспроизводит рисунки или картины, как правило, на космические темы. А бывает, что сюжет картин отчетливо появляется перед внутренним взором - его требуется только перенести на холст или бумагу. И это происходит даже с теми людьми, которые раньше не имели никакого отношения к живописи.

Еще один дар "не от лукавого, но от Бога" - способность к целительству - тоже пробуждается по инициативе "Учителей" и поддерживается до тех пор, пока человек не нарушит общепринятые морально-этические нормы.